Contoh Laporan Pengembangan Diri Diklat Jarak Jauh

LAPORAN

DIKLAT JARAK JAUH (DJJ)

DIKLAT TEKNIS SUBSTANTIF

PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK)

BALAI DIKLAT KEAGAMAAN SEMARANG

TAHUN 2019

TANGGAL 18 JUNI – 16 SEPTEMBER 2019

Disusun oleh :

ABDUL MUNIR,S.Ag

MI NU 49 HARJODOWO

KEMENTERIAN AGAMA

BALAI PENDIDIKAN DAN PELATIHAN KEAGAMAAN SEMARANG

TAHUN 2019

LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

DIKLAT JARAK JAUH ( D J J )

DIKLAT TEKNIS SUBSTANTIF PENELITIAN TINDAKAN KELAS 

BALAI DIKLAT KEAGAMAAN SEMARANG

TANGGAL : 18 JUNI - 16 SEPTEMBER 2019

Nama                           : Abdul Munir,S.Ag

NIP                             : ......................................

NUPTK                       : ......................................

Pangkat/Golongan      : ......................................

Satuan Kerja               : ......................................

Unit Kerja                   : Kantor Kementerian Agama Kabupaten Kendal 

                                                                                               

Kendal,  16 September  2019

Mengetahui,                                                                            Yang Bersangkutan,

Pengawas Madrasah Kec. Sukorejo

Drs. SUTRISNO                                                                   ABDUL MUNIR, S.Ag

NIP. ......................................                                                  NIP ......................................                         

Mengesahkan,

a.n. Kepala Kantor Kemenag Kab. Kendal

Kasi Pendidikan Madrasah

H. MUKHAMAD MUSLIKHAN, S.Ag

NIP 19680612 200003 1 001

KATA PENGANTAR

              Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa , karena penulis telah berhasil menyelesaikan tugas pengembangan diri. Dengan segala kerendahan hati, penulis menyadari karena berbagai keterbatasan, belum sepenuhnya dapat meningkatkan kompetensi peserta didik. Namun didorong oleh niat, komitmen serta kesungguhan untuk menyegarkan wawasan dan semangat peserta didik.

              Berbagai upaya telah dilakukan oleh pemerintah dalam meningkatkan  mutu pendidikan di Indonesia. Berkaitan dengan upaya tersebut, diantaranya adalah meningkatkan pengetahuan, keahlian, ketrampilan dan sikap mental para pendidik sehingga dapat memperbaiki dan meningkatkan kualitas pembelajaran serta membantu memberdayakan pendidik dalam memecahkan masalah pembelajaran di madrasah sesuai tugas dan fungsinya, maka dari itu Kementerian Agama melalui Balai Pendidikan dan Pelatihan Keagamaan Provinsi  Jawa Tengah mengadakan pendidikan dan pelatihan  tenaga kependidikan penelitian tindakan kelas.

              Dengan diadakan pendidikan dan pelatihan tersebut diharapkan dapat terwujudnya peningkatan kompetensi guru di lingkungan Kementerian Agama yang memahami dan memiliki kecakapan untuk melakukan Penelitian Tindakan Kelas serta memperkaya khasanah dalam memecahkan persoalan pembelajaran di madrasah.

                                                                                                                       Penulis

                                                                                                                        Abdul Munir, S.Ag

DAFTAR ISI

LEMBAR SAMPUL……………………………………………………………………..		i
LEMBAR PENGESAHAN………………………………………………………………		ii
KATA PENGANTAR……………………………………………………………………		iii
DAFTAR ISI………………………………………………………………………………		iv
BAB I	PENDAHULUAN…………………………………………………………….	1
	A.  Latar  Belakang ………………………………………………………........ B.  Tujuan Diklat ……………………………………………………………... C.  Manfaat Diklat…………………………………………………………….. D.  Sasaran……………………………………………………………............ E.   Target…………………………………………………………….............	1 2 3 3 3
BAB II	LAPORAN KEGIATAN A.  Diskripsi Waktu dan Pelaksanaan Diklat…………………………………. B.  Materi Kegiatan…………………………………………………………... C.  Tindak Lanjut…………………………………………………………….. D.  Dampak……………………………………………………………………	4 4 6 6
BAB III	PENUTUP…………………………………………………………………… A.  Kesimpulan………………………………………………………………… B.  Saran………………………………………………………………………..	7 7 7

LAMPIRAN-LAMPIRAN

1.         Rekapitulasi Kegiatan Pengembangan Diri

2.         Foto Copy Sertifikat/Surat Keterangan

3.         Foto Copy Surat Tugas

4.         Foto Copy Jadwal Diklat

5.         Foto Copy Daftar hadir Diklat

6.         Foto Peserta

BAB I

PENDAHULUAN

A.      Latar Belakang

Profesionalitas guru memang menjadi salah satu syarat utama mewujudkan pendidikan bermutu. Dan karenanya, pemerintah telah mengupayakan langkah-langkah strategis untuk meningkatkan profesionalitas guru-guru di Tanah Air. Pada tanggal 2 Desember 2004 Pemerintah mencanangkan guru sebagai profesi, dengan pencanangan ini diharapkan status sosial guru akan meningkat secara signifikan. Bentuk perhatian pemerintah terhadap guru dengan dikukuhkan dalam UU No. 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen (UUGD.

Undang-Undang Guru dan Dosen memang sangat dibutuhkan untuk melengkapi Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Pasal 39 Ayat (2) Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional menyatakan bahwa pendidik merupakan tenaga profesional. Kedudukan guru dan dosen sebagai tenaga profesional bertujuan untuk melaksanakan sistem pendidikan nasional dan mewujudkan tujuan pendidikan nasional, yaitu berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, serta menjadi warga negara yang demokratis dan bertanggung jawab.

Seiring dengan perjalanan waktu dan perkembangan profesi dan tuntutan kompetensi Guru saat ini, Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi menerbitkan peraturan baru yang tertuang dalam Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru Dan Angka Kreditnya. Kerangka isi peraturan tersebut terdiri dari 18 Bab dan 47 pasal, ditandatangani oleh Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi, per 10 November 2009. Hal – hal pokok dari isi peraturan baru ini adalah: 1) Penilaian unsur utama untuk kegiatan pembelajaran/pembimbingan dan tugas tambahan dan/atau tugas lain yang relevan dengan fungsi sekolah/madrasah, dihitung sacara paket berdasarkan penilaian kinerja guru yang akan diatur lebih lanjut dalam Peraturan Menteri Pendidikan Nasional. Dalam peraturan terdahulu  penilaian dilakukan  berdasarkan masing-masing sub komponen secara parsial. 2) Kegiatan pengembangan profesi dalam bentuk publikasi ilmiah dan/atau karya inovatif sudah  harus dilakukan oleh para guru yang akan naik ke golongan III c (pasal 17 ayat 2). Semula, ketentuan ini hanya berlaku bagi para guru yang akan naik ke golonganl IV.b dan seterusnya. Salah satu karya ilmiah yang disarankan untuk dilakukan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian Tindakan Kelas (PTK) sekarang ini menjadi wacana yang hangat diperbincangkan oleh Bapak dan Ibu guru, apalagi setelah muncul peraturan yang baru tersebut. Guru berlomba-lomba untuk membuat PTK. Seminar, workshop dan pelatihan penyusunan PTK.

Demikian pula para guru yang berada di bawah naungan Kementerian Agama, dalam rangka mengembangkan kompetensi pegawai menyelenggarakan Pendidikan dan pelatihan (Diklat) sesuai persyaratan jabatan masing-masing pada Kementerian Agama. Penyelenggaraan diklat ASN pada Kemeterian Agama adalah tanggungjawab dan kewenangan badan litbang dan diklat. Diklat dilakukan dengan tujuan: 1) meningkatkan pengetahuan, keahlian, keterampilan dan sikap pegawai untuk dapat melaksanakan tugas jabatan secara profesional. 2) Menciptakan aparatur yang mampu berperan sebagai pembaru dan perekat persatuan dan kesatuan bangsa. 3) memantapkan orientasi sikap dan semangat pengabdian yang berorientasi kepada pelayanan, pengayoman, dan pemberdayaan masyarakat, Menciptakan pegawai yang berkualitas, profesional, berintegritas, dan bertanggung jawab.

Berdasarkan latar belakang tersebut melalui kegiatan Diklat Jarak Jauh (D J J) Diklat Teknis Substantif Penelitian Tindakan Kelas Balai Diklat Keagamaan Semarang diharapkan dapat ditingkatkan kemampuan profesionalnya dan kompetensinya agar lebih berdaya guna dan berhasil guna dalam mengembangkan mutu dan prestasikerja pada satuan kerja/wilayah kerja masing-masing.

B.       Tujuan Diklat

DJJ Online BDK Semarang dikembangkan untuk meningkatkan akses dan kesempatan bagi para pegawai Kementerian Agama di wilayah Jawa Tengah dan DIY untuk memperoleh layanan diklat sehingga benar-benar dapat memenuhi tuntutan peningkatan kompetensi para pegawai ASN maupun non ASN. Berdasarkan paparan di atas, pengembangan diri dilakukan oleh penulis mempunyai tujuan sebagai berikut:

a.    Mendapatkan pengetahuan, keahlian, keterampilan dan sikap mental untuk dapat memperbaiki dan meningkatkan kualitas pembelajaran serta mampu memecahkan masalah pembelajaran di madrasah.

b.   Mengumpulkan angka kredit yang disyaratkan untuk kenaikan pangkat / jabatan setingkat lebih tinggi.

C.      Manfaat Diklat

1.    Memotivasi Guru untuk menjadi yang profesional untuk mengembangkan mutu dan prestasi kerja pada satuan kerja/wilayah kerja masing-masing.

2.    Meningkatkan kemampuan profesional Guru dalam mengembangkan kemampuannya dalam memperbaiki dan meningkatkan kualitas pembelajaran serta mampu memecahkan masalah pembelajaran di madrasah.

D.      Sasaran

Terwujudnya peningkatan kompetensi Guru Madrasah yang memiliki pengetahuan, keterampilan, sikap yang profesional dapat memperbaiki dan meningkatkan kualitas pembelajaran serta mampu memecahkan masalah pembelajaran di madrasah.

E.       Target

Target yang harus dicapai dari kegiatan tersebut adalah peserta diklat dapat memahami dan memiliki keterampilan Guru dalam mengembangkan kemampuannya dalam memperbaiki dan meningkatkan kualitas pembelajaran serta mampu memecahkan masalah pembelajaran di sekolah/madrasah.

BAB II

LAPORAN KEGIATAN

A.    DESKRIPSI WAKTU DAN PELAKSANAAN DIKLAT

1.       Waktu Pelaksanaan

Waktu Pelaksanaan Diklat Jarak Jauh (D J J) Penelitian Tindakan Kelas diselenggarakan mulai tanggal 18 Juni s/d 16 September  2019.

2.        Video Conference

Video Conference : Review pukul 13.30-14.00; Presentasi pukul 14.15-15.15

3.        Konsultasi Online

Konsultasi Online : Senin s.d Kamis pukul 16.00-16.45, Jumat pukul 16.30-17.15

4.        URL Pelaksanaan

URL Pelaksanaan : website: djj.bdksemarang.net

B.    MATERI KEGIATAN

AKTIVITAS	Tanggal
Overview : Pengantar Diklat, pengenalan profil Diklat, Pengenalan aturan dan tata tertib DJJ, pengenalan Learning Management System (LMS) DJJ	16-21 Juni 2019
BLC: Perkenalan dengan mentor dan admin, perkenalan antar peserta dan kelompok peserta.
Materi Kebijakan Pendidikan Agama dan Keagamaan
Materi Kebijakan Kementerian Agama tentang Diklat Teknis
Review Overview	28 Juni 2019
Materi Konsep Penelitian Tindakan Kelas
Batas Pengumpulan Tugas Konsep Penelitian Tindakan Kelas	1 Juli 2019
Review Konsep Penelitian Tindakan Kelas Materi Proposal Penelitian Tindakan Kelas I	5 Juli 2019
Materi Proposal Penelitian Tindakan Kelas I
Batas Pengumpulan Tugas Proposal Penelitian Tindakan Kelas I	8 Juli 2019
Review Proposal Penelitian Tindakan Kelas I	12 Juli 2019
Materi Proposal Penelitian Tindakan Kelas II
Batas Pengumpulan Tugas Proposal Penelitian Tindakan Kelas II	15 Juli 2019
Review Proposal Penelitian Tindakan Kelas II	19 Juli 2019
Materi Penyusunan Planing I
Batas Pengumpulan Tugas Materi Penyusunan Planing I	22 Juli 2019
Review Materi Penyusunan Planing I	26 Juli 2019
Materi Pengembangan Instrumen I
Batas Pengumpulan Pengembangan Instrumen I	29 Juli 2019
Review Pengembangan Instrumen I	2 Agustus 2019
Materi Pengembangan Instrumen II
Batas Pengumpulan Pengembangan Instrumen II	5 Agustus 2019
Review Pengembangan Instrumen II	9 Agustus 2019
Praktik Acting dan Observing Siklus I
Batas Pengumpulan Acting dan Observing Siklus I	12 Agustus 2019
Review Acting dan Observing Siklus I	16 Agustus 2019
Praktik Reflecting dan Merancang Planing untuk Siklus II
Batas Pengumpulan Tugas Reflecting dan Merancang Planing untuk Siklus II	19 Agustus 2019
Review Reflecting dan Merancang Planing untuk Siklus II	23 Agustus 2019
Praktik Acting dan Observing Siklus II
Batas Pengumpulan Acting dan Observing Siklus II	26 Agustus 2019
Review Acting dan Observing Siklus II	30 Agustus 2019
Praktik Reflecting dan Merancang Planing untuk Siklus III
Batas Pengumpulan Tugas Reflecting dan Merancang Planing untuk Siklus III	2 September 2019
Review Reflecting dan Merancang Planing untuk Siklus III	6 September 2019
Materi Konsep dan Sistematika Laporan Penelitian Tindakan Kelas	9 September 2019
Batas Pengumpulan Konsep dan Sistematika Laporan Penelitian Tindakan Kelas
Review Konsep dan Sistematika Laporan Penelitian Tindakan Kelas	13 September 2019
Praktik Penyusunan Laporan PTK
Batas Penyusunan Laporan PTK	16 September 2019
Evaluasi

C.    TINDAK LANJUT

Peserta Diklat Jarak Jauh (DJJ) Kantor Kementerian Agama Kabupaten/Kota Se Jawa Tengah dan D.I. Yogyakarta dapat dapat memperbaiki dan meningkatkan kualitas pembelajaran serta mampu memecahkan masalah pembelajaran di sekolah/madrasahnya masing-masing.

D.    DAMPAK

Peningkatan pengetahuan, keterampilan, guru yang dapat memperbaiki dan meningkatkan kualitas pembelajaran serta mampu memecahkan masalah pembelajaran di sekolah/madrasah sekaligus membantu pengembangan karir guru sebagai tenaga profesional.

BAB III

PENUTUP

A.    SIMPULAN

Pelaksanaan Diklat Jarak Jauh (DJJ) Penelitian Tindakan Kelas Kantor Kementerian Agama Kabupaten/Kota Se JAwa Tengah dan D.I. Yogyakarta sangat bermanfaat untuk  meningkatkan kemampuan dan keterampilan memperbaiki dan meningkatkan kualitas pembelajaran serta mampu memecahkan masalah pembelajaran di sekolah/madrasahnya masing-masing.

B.    SARAN

Balai diklat hendaknya secara berkelanjutan melakukan program Diklat dan bekerja sama dengan pihak-pihak terkait untuk benar-benar bisa membimbing dan memantau dari rencana tindak lanjut yang telah dibuat sehingga tujuan dan sasaran diklat akan tercapai.

Lampiran

REKAPITULASI KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI

PENGEMBANGAN DIRI DIKLAT JARAK JAUH (DJJ) DIKLAT TEKNIS SUBSTANTIF  TENAGA KEPENDIDIKAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS BAGI GURU SKOLAH/MADRASAH TAHUN 2019

BALAI DIKLAT KEAGAMAAN SEMARANG

Nama Diklat	Waktu dan Pelaksanaan Diklat	Jumlah Jam Kegiatan Diklat	Nama Fasilitator	Mata Diklat/ Kompetensi	Nama Penyelenggara Kegiatan	Dampak*)
Diklat Jarak Jauh(DJJ) Diklat Teknis Substantif Penelitian Tindakan Kelas (PTK) di Wilayah Kerja Kantor Kementerian Agama Kab./Kota se-Provinsi Jawa Tengah dan Kantor Kementerian Agama Kab./Kota se-D.I. Yogyakarta	1.    Waktu Diklat : 18 Juni s.d. 16 September 2019 2.    Video Conference : Review pukul 13.30-14.00; Presentasi pukul 14.15-15.15 3.    Konsultasi Online : Senin s.d Kamis pukul 16.00-16.45, Jumat pukul 16.30-17.15 4.    URL Pelaksanaan : website: djj.bdksemarang.net	100 Jam Pelajaran	1.    Drs. Teguh Suyitno, M.Pd 2.    Drs. Mahfud, NLP,MNLP 3.    Dr. Siti Aminah,MA	A.  Mata Diklat Dasar 1.        Pengantar Diklat, pengenalan profil Diklat, Pengenalan aturan dan tata tertib DJJ, pengenalan Learning Management System (LMS) DJJ 2.        Perkenalan dengan mentor dan admin, perkenalan antar peserta dan kelompok peserta. 3.        Materi Kebijakan Pendidikan Agama dan Keagamaan 4.        Materi Kebijakan Kementerian Agama tentang Diklat Teknis B.       Mata Diklat Inti 1.        Materi Konsep Penelitian Tindakan Kelas 2.        Review Konsep Penelitian Tindakan Kelas 3.        Materi Proposal Penelitian Tindakan Kelas I 4.        Materi Proposal Penelitian Tindakan Kelas I 5.        Review Proposal Penelitian Tindakan Kelas I 6.      Materi Proposal Penelitian Tindakan Kelas II 7.      Review Proposal Penelitian Tindakan Kelas II 8.      Materi Penyusunan Planing I 9.      Review Materi Penyusunan Planing I 10.  Materi Pengembangan Instrumen I 11.  Review Pengembangan Instrumen I 12.  Materi Pengembangan Instrumen II 13.  Review Pengembangan Instrumen II 14.  Praktik Acting dan Observing Siklus I 15.  Review Acting dan Observing Siklus I 16.  Praktik Reflecting dan Merancang Planing untuk Siklus II 17.  Review Reflecting dan Merancang Planing untuk Siklus II 18.  Praktik Acting dan Observing Siklus II 19.  Review Acting dan Observing Siklus II 20.  Praktik Reflecting dan Merancang Planing untuk Siklus III 21.  Review Reflecting dan Merancang Planing untuk Siklus III 22.  Materi Konsep dan Sistematika Laporan Penelitian Tindakan Kelas 23.  Review Konsep dan Sistematika Laporan Penelitian Tindakan Kelas 24.  Praktik Penyusunan Laporan PTK C.      Mata Diklat Penunjang 1.    Evaluasi Program 2.    Ujian/Pre Tes-Post Tes	Balai Diklat Keagamaan Semarang	1.    Keyakinan akan kebenaran dalam menyusun Penelitian Tindakan Kelas (PTK) 2.    Peningkatan pengetahuan, keterampilan guru dalam menyusun Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan mampu memecahkan masalah pembelajaran di sekolah/madrasah 3.    Insentifnya pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang mampu memecahkan masalah pembelajaran di sekolah/madrasah. 4.    Segera melaksanakan tindak lanjut dari hasil Penelitian Tindakan Kelas (PTK)

Perangkat Pembelajaran PAI MI

Silahkan Unduh Perangkat Pembelajaran Mapel Agama Untuk Madrasah Ibtidaiyah (MI)

Di dalam Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional, dinyatakan bahwa pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.

Untuk mencapai tujuan tersebut, maka salah satu bidang studi yang harus dipelajari oleh peserta didik di Madrasah adalah pendidikan agama Islam, yang dimaksudkan untuk membentuk peserta didik menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia.

Pendidikan Agama Islam di Madrasah Ibtidaiyah terdiri atas empat mata pelajaran, yaitu: Al-Qur’an-Hadits, Aqidah-akhlak, fiqh, dan tarikh (sejarah) kebudayaan Islam. Masing-masing mata pelajaran tersebut pada dasarnya saling terkait, isi mengisi dan melengkapi.

Al-Qur’an-Hadits merupakan sumber utama ajaran Islam, dalam arti ia merupakan sumber aqidah-akhlak, syari’ah/fiqih (ibadah, muamalah), sehingga kajiannya berada di setiap unsur tersebut. Aqidah (ushuluddin) atau keimanan merupakan akar atau pokok agama. Syariah/fiqih (ibadah, muamalah) dan akhlak bertitik tolak dari aqidah, yakni sebagai manifestasi dan konsekuensi dari aqidah (keimanan dan keyakinan hidup). Syari’ah/fiqih merupakan sistem norma (aturan) yang mengatur hubungan manusia dengan Allah, sesama manusia dan dengan makhluk lainnya.

Akhlaq merupakan aspek sikap hidup atau kepribadian hidup manusia, dalam arti bagaimana sistem norma yang mengatur hubungan manusia dengan Allah (ibadah dalam arti khas) dan hubungan manusia dengan manusia dan lainnya (muamalah) itu menjadi sikap hidup dan kepribadian hidup manusia dalam menjalankan sistem kehidupannya (politik, ekonomi, sosial, pendidikan, kekeluargaan, kebudayaan/seni, iptek, olahraga/kesehatan, dan lain-lain) yang dilandasi oleh aqidah yang kokoh. Sedangkan tarikh (sejarah) kebudayaan Islam merupakan perkembangan perjalanan hidup manusia muslim dari masa ke masa dalam usaha bersyariah (beribadah dan bermuamalah) dan berakhlak serta dalam mengembangkan sistem kehidu¬pannya yang dilandasi oleh aqidah.

Berikut ini kami sajikan link unduhan berbagai Perangkat Pembelajaran Mapel Agama Untuk Madrasah Ibtidaiyah. Bagi segenap rekan guru yang membutuhkan silahkan diunduh dan jangan lupa lakukan editing untuk menyesuaikan dengan karakter dan kebutuhan Madrasah bapak/ibu guru sekalian.

Mohon maaf, Semua file unduhan Perangkat pembelajaran saya proteksi dengan password, untuk membuka file tersebut caranya cukup mudah, silahkan buka file yang telah anda download dengan menggunakan password: madrasahku (huruf kecil semua).

• RPP PAI dan BAHASA ARAB MI KURIKULUM 2013

Demikian mengenai Perangkat Pembelajaran Mapel Agama Untuk Madrasah Ibtidaiyah, semoga bermanfaat.(gendisjawi)

ASSALAMUALAIKUM
BUAT BPK/IBU YANG KESULITAN  MENYUSUN KURIKULUM MADRASAH
Berikut ini Link KTSP MI NU 49 Harjodowo tahun 2019/2020 yang barangkali bisa membantu anda semua
https://drive.google.com/open?id=1Nw_VfJuF2J-u9VybypVkLRmnXJ84zAIi

Assalamualaikum
Bapak/ibu kepala sekolah yang terhormat.berikut ini buku program kerja kepala sekolah yang bisa jadi bahan referensi tugas bapak/ibu...
Berikut ini linknya:
https://drive.google.com/file/d/1G9VyENTsfQnCVxQWE_py8t22V7ZcBCwV/view?usp=drivesdk

Manfaat Daun Talas (lompong) Untuk Kesehatan

Manfaat Daun Talas (lompong) Untuk Kesehatan

Talas merupakan tanaman yang dapat tumbuh subuh di sekitar lingkungan dekat air atau lingkungan yang mempunyai tingkat kelembapan yang cukup. Tanaman ini mempunyai ciri khas berdaun lebar dan berbatang lembut sehingga mudah patah. Banyak orang mengira bahwa talas hanya dapat di manfaatkan buahnya saja yang tergolong umbi- umbian.
Namun ternyata selain dari bagian umbi saja, struktur lain dari bagian pohon talas juga mempunyai banyak manfaat, seperti pada daun dan batangnya. Talas (Cokocasia esculentia schott) mempunyai banyak kandungan gizi yang bermanfaat bagi tubuh kita.
Di beberapa wilayah di indonesia seperti contoh daerah medan, talas di jadikan hanya sebagai makanan ternak, terutama pada batangnya. Namun apakah salah jika anda mengonsumsinya setelah mengetahui khasiat luar biasa dari tanaman ini.
Apa saja manfaat tanaman talas untuk tubuh?

§  pada daun talas

Tanaman talas

Daun talas memiliki zat yang bernama polifenol, yang fungsi dari polifenol ada banyak jenisnya di antaranya : sebagai penangkal radikal bebas yang merusak fungsi sel- sel di dalam tubuh. Radikal bebas juga masih ada kaitanya dengan faktor utama kerusakan sel yang mempercepat penuaan.

Selain itu senyawa polifenol juga memperkuat system imun (kekebalan tubuh), melancarkan sirkulasi darah, anti tumor, mencegah tulang keropos, menyehatkan jantung dan membantu menurunkan berat badan. Selain kandungan senyawa polifenol, daun talas juga mempiliki zat bermanfaat lainya seperti karbohidrat, lemak, kalsium, fospor, Vitamin A, B1,  C dan zat besi. 

Untuk itu biasanya orang jawa memasak daun talas menjadi sebuah olahan yang bernama buntil, namun selama ini banyak orang yang belum mengetahui bahwa daun talas juga layak di konsumsi.

§  Tangkai daun talas

Tangkai pada dun talas mengandung zat yang bernama saponin. Senyawa ini berfungsi menyingkirkan kolesterol dan antiseptik. Untuk itu biasanya orang menggunakan kulit dari bagian tangkai talas untuk membungkus luka.

Selain menfaat tanaman talas di atas, pada bagian daun dan pelepah juga bisa di fungsikan sebagai obat gatal. pada bagian daun dan umbinya di gunakan untuk mengatasi radang kelenjar ringan, selain itu manfaat umum yang wajib anda ketahui adalah talas di gunakan untuk obat pencernaan seperti tukak pada lambung, gangguan bronchial dan penyakit asma.

Itulah tadi manfaat daun talas untuk kesehatan, setelah anda mengetahui berbagai manfaat di atas silahkan coba mengonsumsinya agar tidak seperti sebuah pepatah bagaikan air di daun talas, yang berarti tidak punya pendirian. Sumber : https://naturaltipsbody.blogspot.com/2014/10/manfaat-daun-talas-lompong-untuk.html